Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з музичного мистецтва
|
Рівні навчальних досягнень |
Бали |
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів |
|
І. Початковий |
1 |
Учень (учениця) сприймає та виконує музичні твори на частковому рівні |
|
2 |
Учень (учениця) володіє незначною частиною тематичного матеріалу, має слабо сформований рівень сприйняття музичних творів |
|
|
3 |
Учень (учениця) здатний сприймати та виконувати окремі фрагменти музичних творів,знає незначну частину музичного тематичного матеріалу; |
|
|
ІІ. Середній |
4 |
Учень (учениця) здатний сприймати та виконувати музичні твори на репродуктивному рівні;застосування знань та спеціальної музичної термінології на практиці задовільне |
|
5 |
Учень (учениця) володіє навичками й уміннями, які дають змогу проаналізувати чи виконати окремі музичні твори, виявляє недостатнє знання спеціальної музичної термінології; словниковий запас небагатий |
|
|
6 |
Учень (учениця) здатний сприймати і відтворювати основну частину музичного матеріалу, але має слабо сформоване художнє мислення, не завжди послідовно та логічно характеризує музичні твори, його розповідь потребує уточнень і додаткових запитань; |
|
|
ІІІ. Достатній |
7 |
Учень (учениця) знає найважливіший тематичний музичний матеріал, але знання нестійкі; |
|
8 |
Учень (учениця) уміє сприймати і виконувати музичні твори, недостатньо володіє спеціальною музичною термінологією при аналізі музичних явищ |
|
|
9 |
Учень (учениця) виявляє достатнє засвоєння тематичного музичного матеріалу, але допускає неточності у використанні спеціальної музичної термінології |
|
|
ІV. Високий |
10 |
Учень (учениця) має міцні знання програмового матеріалу, у більшості випадків уміє обґрунтовано довести свою думку щодо музичних явищ, йому важко виконати окремі фрагменти музичного твору. Вказані неточності може виправляти самостійно |
|
11 |
Учень (учениця) володіє тематичним музичним матеріалом у межах програми, вміє використовувати набуті знання, демонструє знання спеціальної музичної термінології, їх усвідомлення та міцність, уміння систематизувати, узагальнювати, інтерпретувати музичні твори, асоціювати їх з творами інших мистецтв та життєвими явищами, застосовувати здобуті знання у музичній діяльності |
|
|
12 |
Учень (учениця) має глибокі, ґрунтовні знання тематичного музичного матеріалу у межах програми, здатний узагальнювати, сприймати та виконувати музичні твори, застосовувати асоціативні зв'язки між музичними творами, творами інших мистецтв та життєвими явищами; свідомо використовувати спеціальну музичну термінологію у роздумах, висновках та узагальненнях щодо прослуханого чи виконаного твору, пропонує нетипові, цікаві художньо-творчі уявлення; самостійно використовує набуті знання, уміння та здібності в музичній діяльності |