Наказ «Про організацію методичної роботи
на 2023-2024 навчальний рік»(додаток 2)
План роботи методичної ради на 2023 – 204 н.р.
|
№ п/п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Відповіда- льний |
Відмітка про виконання |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Вивчення стану викладання предметів в аспекті реалізації проблеми ліцею |
Протягом року |
Дирекція |
|
|
2 |
Вивчення теоретичних питань щодо формування компетентностей учнів, впровадження державного стандарту загальної середньої освіти (НУШ 6 клас) |
Вересень 2023р. |
Заступник директора |
|
|
3 |
Організація роботи педагогічного колективу на реалізацію проблеми «Інноваційна культура вчителя як ефективний засіб формування позитивного ставлення учнів до навчання і створення комфортності для навчання в школі» (5 рік) |
Вересень 2023 р. |
Заступник директора |
|
|
4 |
Моніторинг рівня зростання якості навчальних досягнень учнів. Рух та успішність. |
Січень 2023 Червень 2024р. |
МР |
|
|
5 |
Педагогічна конференція «Використання активних способів організації навчально-пізнавальної діяльності – необхідна умова розвитку творчих здібностей учнів, формування компетентної особистості, здатної критично мислити, творчо підходити до розв’язання проблем, шукати та аналізувати інформацію, робити висновки, уміти адаптуватися в соціумі і самостійно та творчо працювати.» |
Квітень 2024р. |
Педагогічний колектив |
|
|
6 |
Педагогічна рада в рамках роботи над єдиною методичною проблемою. Державний стандарт НУШ 6 клас. |
Листопад 2023р. |
Заступник директора |
|
|
7 |
Засідання методичної ради. Про поточну роботу МК, ШМУ, участь в конкурсах. Інше |
Листопад 2023р. |
МР |
|
|
Відкриті уроки «Вернісаж педагогічної майстерності» |
Згідно планів МК |
Педагогічний колектив |
||
|
10 |
Анкетування з подальшим опрацюванням даних серед педагогічного та учнівського колективів. |
Жовтень 2023р. Лютий 2024р. Червень 2024р. |
Заступник директора |
|
|
11 |
Узагальнення матеріалів |
Червень |
Заступник директора |
Очікувані результати
1. Створення сприятливого інноваційного клімату в школі, формування інноваційної толерантності і сприйнятливості;
2. Розпізнавання обдарованих дітей, розвиток їх активності, уміння адаптуватися до складнощів навколишнього світу;
3. Наявність потужного організаційно-управлінського імпульсу в закладі.
4. Удосконалення змісту, форм і методів внутрішньо-шкільної методичної роботи.
5. Підвищення професійної компетентності, творчого потенціалу педагогів.
6. Використання набутого досвіду на практиці.
7. Підвищення рівня навчальних досягнень, вихованості, розвитку учнів.
8. Підвищення рівня сформованості життєвих компетентностей учнів.
9. Підвищення рівня сформованості національної свідомості учнів.